Site Logo
HW4P logo Heath workers 4 Palestine

Gaza vibra y se alegra: notas finales del bachillerato. Gaza Refuses to Die: Joy Is Also Resistance. Tawjihi. ESP ENG

Gaza vibra y se alegra: notas finales del bachillerato. Gaza Refuses to Die: Joy Is Also Resistance. Tawjihi. ESP ENG

ESPAÑOL

Gaza se obstina en vivir: la alegría también es resistencia
Julio 24, 2026 

Mientras el genocidio continúa, miles de jóvenes palestinos han conocido hoy sus resultados de bachillerato en Gaza. Entre ausencias, desplazamiento y heridas todavía abiertas, la alegría ha vuelto a entrar en muchas casas de la Franja. Después de estudiar en condiciones inimaginables, chicas y chicos celebran sus notas y vuelven a hablar del mañana. Porque aferrarse a la vida, a los sueños y al futuro también es una forma de resistencia

Hoy, la alegría ha entrado en muchas casas de Gaza. Ha entrado con los resultados del bachillerato, con los nombres de jóvenes que han aprobado, con las notas esperadas durante meses, con abrazos, lágrimas, llamadas y felicitaciones. Durante unas horas, en una Franja herida por el genocidio que continúa, muchas familias palestinas han encontrado un motivo para celebrar.

Puede parecer un acontecimiento pequeño frente a la inmensidad de todo lo que está ocurriendo. No lo es. Porque detrás de cada uno de esos resultados hay jóvenes, chicos y chicas, que han seguido estudiando cuando prácticamente todo a su alrededor parecía conspirar contra la posibilidad misma de hacerlo. Jóvenes que han conocido el desplazamiento, las tiendas de campaña, el hambre, los bombardeos, la destrucción de escuelas y universidades, la pérdida de familiares, compañeros, compañeras y docentes. Jóvenes que han tenido que aprender mientras intentaban sobrevivir. Y, sin embargo, han seguido estudiando.

Hoy esperan sus resultados, comparan notas, reciben felicitaciones, piensan qué quieren estudiar y hablan de universidades y profesiones. Siguen imaginando quiénes quieren ser mañana. Quizá ahí se encuentre una de las imágenes más poderosas de Gaza: una juventud a la que han intentado imponerle únicamente la preocupación por sobrevivir y que, aun así, continúa preparándose para vivir.

Mahmoud Darwish escribió: «Y nosotros amamos la vida siempre que podemos acceder a ella».

En Gaza, ese verso adquiere hoy un significado especialmente profundo. Porque amar la vida cuando todo está dispuesto para hacerla imposible no significa ignorar el dolor.

Las ausencias están presentes.

Hay jóvenes que hoy habrían querido correr hacia una madre, un padre, una hermana o un hermano para enseñarles sus resultados y ya no pueden hacerlo. Hay casas donde la alegría y las lágrimas han entrado juntas. Hay nombres que faltan alrededor de la mesa y abrazos que nadie podrá sustituir.

El genocidio continúa. La herida permanece abierta.

Pero Gaza no es únicamente la imagen que el mundo ha aprendido a contemplar entre ruinas. Gaza también son estos jóvenes. Son las familias preguntando por las notas. Son madres y padres orgullosos de sus hijas y de sus hijos. Son amistades felicitándose. Son quienes buscan la manera de hacer especial un día en medio de circunstancias que no tienen nada de normales. Son chicas y chicos pensando en estudiar medicina, ingeniería, literatura, derecho o cualquier otra carrera cuando tantas de sus universidades han sido destruidas. Y es también una sociedad que aprovecha cualquier instante que la violencia colonial no consigue arrebatarle para volver a reunirse alrededor de la vida.

Porque el pueblo palestino no necesita que nadie le enseñe a celebrar. Lo ha hecho durante generaciones: bodas en tiempos difíciles, nacimientos bajo ocupación, graduaciones después de años de obstáculos, familias reuniéndose después de las cárceles y el exilio. No porque desconozca el dolor, sino precisamente porque lo conoce demasiado bien.

En Gaza, hoy, celebrar una buena nota tiene además una dimensión profundamente colectiva. Cada estudiante que ha conseguido continuar sus estudios representa algo que va mucho más allá de un expediente académico. Representa una posibilidad de futuro. Durante estos años, la destrucción del sistema educativo palestino ha sido inmensa. Escuelas y universidades han sido atacadas o destruidas; estudiantes y docentes han sido asesinados; miles de jóvenes han visto interrumpida su educación. Se ha intentado destruir no solamente el presente de Gaza, sino también las condiciones materiales desde las que pudiera construirse su mañana.

Por eso resulta tan importante mirar hoy a quienes continúan estudiando. No para convertirlos en héroes y heroínas obligados a soportarlo todo. Son jóvenes y tienen derecho a ser simplemente jóvenes. Tienen derecho a preocuparse por una nota, a enfadarse porque esperaban unas décimas más, a abrazar a sus amistades, a celebrar, a enamorarse, a elegir una carrera, a cambiar de opinión, a equivocarse y volver a empezar. Tienen derecho a un futuro que no esté determinado por una bomba, una frontera o una orden militar.

Estudiantes en Gaza superan condiciones angustiosas en medio del genocidio israelí para terminar sus exámenes de bachillerato Tawjihi.

2 de agosto de 2026

En la casa de la familia Musa en Khan Younis, al sur de Gaza, el anuncio de los resultados de los exámenes de bachillerato de este año, el 24 de julio, reflejó un largo camino de determinación para tres hermanos. A pesar del genocidio que se vive en Gaza, Sama, Abdullah y Nada Musa concentraron toda su atención en sus exámenes Tawjihi, una serie de pruebas que deciden el futuro académico de los estudiantes palestinos de bachillerato, para protegerse de las constantes dificultades e incertidumbre. Su inquietud se convirtió en celebración familiar cuando los tres supieron que habían aprobado sus exámenes con excelentes calificaciones.

Sama obtuvo un 97,5 %, Abdullah un 94,6 % y Nada un 94,4 %. Sama Musa, quien obtuvo la calificación más alta entre los hermanos, afirmó que el camino hacia el éxito académico fue «excepcional y difícil». “Gracias a Dios por todo. Esperaba una nota más alta, pero las circunstancias determinaron el resultado que obtuvimos”, declaró a Al Jazeera.

“Incluso psicológicamente, no tenía la energía para continuar, pero superé todas las adversidades para hacer feliz a mi familia y alcanzar la nota con la que había soñado durante años”.

Retos educativos

El camino fue particularmente exigente para Abdullah y Nada, quienes no podían asistir a clases particulares debido a sus discapacidades físicas, por lo que la familia contrató profesores a domicilio. Su madre, Hind Muhanna, afirma que años de dedicación y apoyo fueron clave para que sus hijos obtuvieran notas excepcionales. “Gracias a Dios, trabajamos muy duro por ellos, y hoy estoy cosechando los frutos de su éxito. Nuestros esfuerzos no fueron en vano”, declaró a Al Jazeera.

Enseñar en medio de un genocidio
Detrás del éxito de los estudiantes también estuvieron los maestros que continuaron con sus labores a pesar de las circunstancias excepcionales.
Hanaa al-Sayed, profesora de matemáticas, apoyó a varios estudiantes de Tawjihi en sus clases en un centro educativo en Deir el-Balah, en el centro de Gaza, en medio de la destrucción causada por Israel.
Muchos estudiantes llegaban a clase con una gran carga psicológica debido al dolor y el trauma de la pérdida de familiares. Su respuesta fue tratarlos no solo como estudiantes, sino también como hijos, con amor y cariño.
 
“Los estudiantes no solo necesitaban que alguien les explicara el temario; necesitaban a alguien que los escuchara y los acompañara”, declaró a Al Jazeera.
“Los traté como si fueran mis propias hijas, tratando de brindarles apoyo psicológico antes de enseñarles matemáticas”.
Miles de niños palestinos han tenido que estudiar en tiendas de campaña o refugios durante la guerra de Israel contra Gaza [Abdel Kareem Hana]. Dentro de la escuela, que también servía de refugio para personas desplazadas, los niños se sentaban sobre esteras durante las clases.
 
“No había pupitres ni sillas. La escuela estaba dividida entre los alumnos de Tawjihi y las personas desplazadas, pero a pesar de ello, insistimos en continuar con la educación”, dijo.
Los palestinos han demostrado un compromiso con la educación a pesar de las difíciles circunstancias que han enfrentado en las últimas décadas, y los resultados de Tawjihi de este año lo reflejan.
“Lo que vi en los estudiantes fue algo excepcional. Vinieron a estudiar a pesar de todo lo que los rodeaba porque creen que la educación es su camino hacia el futuro”, dijo Hanaa.
Algunos de sus alumnos que interrumpieron sus estudios antes de la guerra han regresado a la escuela. “Había estudiantes que habían perdido la esperanza de terminar sus estudios antes de la guerra, pero regresaron y decidieron retomarlos”, dijo Hanaa. “Esto refleja su gran determinación y su deseo de alcanzar sus sueños”.

 

ENGLISH

Gaza Refuses to Die: Joy Is Also Resistance 
 
July 24, 2026
 
While the genocide continues, thousands of young Palestinians received their high school graduation results in Gaza today. Amid absences, displacement, and still-open wounds, joy has returned to many homes in the Strip. After studying in unimaginable conditions, young men and women celebrate their grades and begin talking about tomorrow once again. Because clinging to life, to dreams, and to the future is also a form of resistance.
 
Today, joy has entered many homes in Gaza. The school opened with high school results, the names of the students who had passed, the grades they had been waiting for for months, hugs, tears, phone calls, and congratulations. For a few hours, in a Gaza Strip wounded by the ongoing genocide, many Palestinian families found a reason to celebrate. It might seem like a small event compared to the immensity of everything that is happening. It isn't. Because behind each of those results are young people, boys and girls, who continued studying when practically everything around them seemed to conspire against the very possibility of doing so.
 
Young people who have experienced displacement, tents, hunger, bombings, the destruction of schools and universities, the loss of family members, friends, and teachers. Young people who have had to learn while trying to survive. And yet, they continued studying. Today they await their results, compare grades, receive congratulations, think about what they want to study, and talk about universities and professions. They continue to imagine who they want to be tomorrow. Perhaps therein lies one of the most powerful images of Gaza: a youth on whom the sole concern for survival has been imposed, yet who continue to prepare themselves to live.
 
Mahmoud Darwish wrote: “And we love life as long as we can access it.” In Gaza, that verse takes on a particularly profound meaning today. Because loving life when everything is designed to make it impossible does not mean ignoring the pain.
 
Absences are ever-present.
There are young people who today would have wanted to run to a mother, a father, a sister, or a brother to show them their results, and they can no longer do so. There are homes where joy and tears have entered together. There are names missing from around the table and hugs that no one can replace.
 
The genocide continues.
The wound remains open. But Gaza is not only the image the world has learned to see amidst ruins. Gaza is also these young people. It is families asking about grades. It is mothers and fathers proud of their daughters and sons. It is friends congratulating each other. They are the ones who find ways to make a day special amidst anything but normal circumstances. They are young men and women dreaming of studying medicine, engineering, literature, law, or any other field when so many of their universities have been destroyed. And it is also a society that seizes every moment that colonial violence cannot steal to come together again around life.
 
Because the Palestinian people don't need anyone to teach them how to celebrate. They have done so for generations: weddings in difficult times, births under occupation, graduations after years of hardship, families reuniting after prison and exile. Not because they are unfamiliar with pain, but precisely because they know it all too well. In Gaza today, celebrating a good grade also has a profoundly collective dimension.
 
Each student who has managed to continue their studies represents something that goes far beyond an academic record. It represents a possibility for the future. During these years, the destruction of the Palestinian education system has been immense. Schools and universities have been attacked or destroyed; students and teachers have been killed; thousands of young people have had their education interrupted.
 
The aim has been to destroy not only Gaza's present, but also the material conditions upon which its future could be built. That is why it is so important to look today at those who continue their studies. Not to turn them into heroes and heroines forced to endure everything.
They are young and have the right to simply be young. They have the right to worry about a grade, to be angry because they expected a few more points, to hug their friends, to celebrate, to fall in love, to choose a career, to change their minds, to make mistakes and start again. They have the right to a future that is not determined by a bomb, a border, or a military order.
 
Students in Gaza overcome distressing conditions amid Israel’s genocide to finish their Tawjihi high school exams.
2 Aug 2026

In the Musa family home in Khan Younis, southern Gaza, for three siblings, the announcement of this year’s high school examination results on July 24 reflected a long journey of determination.
Despite the ongoing genocide in Gaza, Sama, Abdullah and Nada Musa had focused all their attention on their Tawjihi, a series of exams that decide Palestinian high school students’ academic future, to insulate their futures from incessant hardships and uncertainty.
Their trepidation turned into a family celebration when all three found out that they had passed their exams with flying colours. Sama scored 97.5 percent, Abdullah 94.6 percent, and Nada, 94.4 percent.
Sama Musa, who achieved the highest grade among the siblings, said the path to academic success was “exceptional and difficult”.
“Thank God for everything. I expected a higher grade, but the circumstances determined the result we achieved,” he told Al Jazeera.
“Even psychologically, a person did not have the energy to continue, but I challenged all circumstances so I could make my family happy and achieve the grade I had dreamed of for years.”

Educational challenges
The path was particularly demanding for Abdullah and Nada, who could not attend private lessons due to their physical disabilities, so the family arranged for teachers to come to their home.
Their mother, Hind Muhanna, says years of care and support had played a role in their children achieving exceptional grades. “Thank God, we worked very hard for them, and today I am reaping the fruits of their success. Our efforts did not go to waste,” she told Al Jazeera.
 

Teaching amid a genocide

Also behind the students’ success were teachers who continued their duties despite the exceptional circumstances.

Hanaa al-Sayed, a mathematics teacher, supported a number of Tawjihi students through classes at an educational centre in Deir el-Balah, central Gaza, amid the destruction wrought by Israel.

Many students arrived at class carrying heavy psychological loads caused by the grief and trauma of losing family members. Her response to the situation was to treat them not just as her students, but also as children, with love and care.
Advertisement

“The students did not only need someone to explain the curriculum; they needed someone to listen to them and stand beside them,” she told Al Jazeera.

“I treated them as if they were my own daughters, trying to support them psychologically before teaching them mathematics.”
Inside the school, which also served as a shelter for displaced people, children sat on mats during lessons.

“There were no desks or chairs. The school was divided between Tawjihi students and displaced people, but despite that, we insisted on continuing education,” she said.

Palestinians have demonstrated a commitment to education despite the difficult circumstances they have faced over the past decades, and the Tawjihi results this year reflect this.

“What I saw from the students was something exceptional. They came to study despite everything around them because they believe education is their path to the future,” Hanaa said.

Some of her students who paused their education before the war have since returned to school.

“There were students who had lost hope of completing their education before the war, but they returned and decided to start again,” Hanaa said. “This reflects the level of determination and desire to achieve their dreams.”

 
 
 
 
HW4P UKHW4P SwedenHW4P SpainHW4P SA